為了進(jìn)一步深化課程改革，加強灣區(qū)內(nèi)各校之間的聯(lián)系，促進(jìn)技術(shù)與課程的深度融合，強力推進(jìn)AI³學(xué)生個性化互助性學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的高效性，加速青年教師的成長，12月23日下午，福田區(qū)2020年初中數(shù)學(xué)學(xué)科大灣區(qū)AI賦能智慧課堂教學(xué)研討會活動在福田區(qū)北環(huán)中學(xué)成功舉行。

福田區(qū)教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員曹捍東、廣州市教育研究院數(shù)學(xué)教研員伍曉焰、惠州市育英學(xué)校校長廖志平，以及全體福田區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展共同體學(xué)員（含高中學(xué)員）、七年級老師、初中數(shù)學(xué)學(xué)科組長、備課組長共百余人參加了本次活動。

 

研討會上，來自北環(huán)中學(xué)的羅英華老師通過嫻熟的運用開維教育的可管控智慧課堂系統(tǒng)結(jié)合獨具匠心的教學(xué)設(shè)計，充分利用教師端遠(yuǎn)程管控學(xué)生端、操縱大屏，課中進(jìn)行內(nèi)容精講、課堂測試、隨機(jī)抽答、學(xué)生搶答、回饋點評等雙向互動教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生在線作答后，教師可實時查看反饋情況并加以點評，通過“更新”、“回放”功能查看學(xué)生的答題過程，以此來了解學(xué)生的作答思路。通過開維教育的智慧課堂為與會老師和教研員呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)高效、生動有趣的個性化互動課堂，不僅能讓學(xué)生開心學(xué)習(xí)快速掌握學(xué)科知識，使學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，而且也讓教師的課堂教學(xué)更輕松、更自由。

 

 

 

短暫的休息后，由廣州市教育研究院數(shù)學(xué)教研員伍曉焰老師緊緊圍繞“信息技術(shù)深度融合教學(xué) 助力課堂提質(zhì)增效”作了專題講座。闡述了數(shù)學(xué)教學(xué)的理念、目的、本質(zhì)，以及信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合，實現(xiàn)課堂教學(xué)提供切實的技術(shù)支持，讓信息技術(shù)從教學(xué)輔助工具到課堂教學(xué)模式變革，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)績效。

 

 

 

最后，福田區(qū)教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員曹捍東老師進(jìn)行簡要的點評與總結(jié)。曹老師先肯定了北環(huán)中學(xué)智慧教育取得的教育成果，并結(jié)合生活中的鮮活事例，講述了信息化應(yīng)用的意義，表示信息技術(shù)和課堂教學(xué)融合是大勢所趨。他強調(diào)信息技術(shù)不再是展示的簡單工具，而是實施因材施教的有效工具。指出只有重視教研，創(chuàng)新教研，學(xué)校發(fā)展才會實現(xiàn)跨越，學(xué)科教學(xué)才會走向創(chuàng)新。

此次活動連接廣州、惠州各地區(qū)、跨域多元化之智慧學(xué)校，為各學(xué)校AI賦能教學(xué)更高效，開維教育的可管控智慧課堂系統(tǒng)基于成熟的移動互聯(lián)網(wǎng)和云技術(shù)，實現(xiàn)教育信息化+教育的實效應(yīng)用，推動AI技術(shù)與課程深度融合，共同建構(gòu)充滿智慧的教育環(huán)境，全面提升教育效能。今后公司也將承載著對未來教育的期望與夢想實現(xiàn)更多助力學(xué)校發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用，立志長遠(yuǎn)發(fā)展。